全纳教育【家长反馈】感谢全纳,孩子及时接受正规的感觉统合训练!

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2018-12-12 12:22:20

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还好我们现在4岁多,开始训练还来的及。否则要是等孩子上学在发现问题所在就悔死了。孩子上学能给家长省点心那是家长多大的幸福呀。否则后果。。。。。。

今天在全纳儿童能力训练中心看到大厅里很多孩子在做训练,十分的热闹。想起孩子3岁多的时候由于行动比较笨拙、走路有时候会撞到东西,讲话也比较晚,胆子小,去儿保所做过检查,结果人家说我们是感觉统合失调,建议做感觉统合训练,但是姥姥当时不支持,认为孩子就是发育的晚些,没必要训练,我也没坚持。

今天看到其他孩子做训练我也让孩子试了试,结果在做大滑板时连续练了20多次都不敢松手抬脚,还不如3岁的孩子。本以为在蹦床上接球孩子应该会喜欢,结果连屈膝跳跃都不会,更别说跳着接球了,郁闷。而且现在更加的胆小了,来到新环境脑袋扎进我怀里不敢看人,眼神惶恐的要命,总是死死拉着我,再有意思的活动都进行不进去,这样以后要是进入小学太可怕了!!!!离不开人、担心惧怕一切、没法集中精神听课、那学习还好的了。。。。。。

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正好赶上老师跟其他妈妈妈做交流,我也听了听,这才真正明白了什么是感觉统合。简单的讲就是大脑是感觉处理的机器。身体将听到的、看到的、触到的、闻到的以及平衡感等感觉刺激----通过神经系统----传导到大脑-----大脑将接收来的信息经过处理----产生身体的动作、情绪、记忆、思维及学习等反应。大脑、身体感官和神经系统非常复杂,需要统合。统合一旦失调就会出现我家孩子身上出现的问题,比如好动、注意力不集中、笨手笨脚、严重害羞等问题。

回家后我还是不放心又就成因和现象查了查资料。

感觉统合失调的主要原因是:

1、胎位不正所产生固有平衡失常;(存在)

2、活动空间太小,爬行不足所产生前庭平衡失常;(存在)

3、父母太忙碌,造成幼儿右脑感觉刺激不足;

4、早产或剖腹生产,造成触觉学习不足;(存在)

5、祖父母采用传统方式,要求太多或太放纵;(存在)

6、洁癖症母亲或保姆造成幼儿触觉刺激缺乏及活动不足;

7、要求太多,管教太严,产生拔苗助长的挫折;

8、保护过度或骄纵溺爱,造成身体操作能力欠缺;(存在)

9、过早用学步车,造成前庭平衡及头部支撑力不足;

10、延误矫正,造成幼儿自信不足和不良习惯的定型化;(存在)

天呀!这几个成因我们都具备。

微信图片_2018111909090911.jpg

感觉统合失调的主要现象:

人的感觉统合系统一般分为视觉统合系统,听觉统合系统,触觉统合系统,平衡统合系统和本体统合系统等。感觉统合失调分为以下几种:

视觉统合失调

在学习时会出现阅读困难(漏字窜行、翻错页码),计算粗心(抄错题目、忘记进退位),写字时常常过重或过轻、字的大小不一、出圈出格等等视觉上的错误,从而造成学习障碍。此外,这类儿童在生活上还常常丢三拉四,生活无规律。

听觉统合失调

表现为上课注意力不集中、多动,平时有人喊他,他也不在意,好象与他无关。同时,这样儿童记忆力差对学习和生活都会产生不良的效果。

触觉统合失调

主要是因为触觉神经和外界环境协调不佳,从而影响大脑对外界的认知和应变,即所谓触觉敏感(防御过当)或迟钝(防御过弱)。有前一种症状的儿童,表现出对外界的新刺激适应性弱,所以喜欢固着于熟悉的环境和动作中(喜欢保持原样和有重复语言、重复动作),对任何新的学习都会加以排斥,不喜欢他人触摸、成绩不佳、人际关系冷漠、常陷于孤独之中;有后一种症状的儿童则反映慢(拖拉行为的生理基础)、动作不灵活、笨手笨脚、大脑的分辨能力弱、缺少自我意识、学习积极性低下,所以也表现出学习困难、人情冷漠的问题。

平衡统合失调  

在学习和生活中常常观测距离不准、协调能力差。观测距离不准,会使孩子无法正确掌握方向;协调能力差,会让孩子手脚笨拙(常撞倒东西或跌倒)。

本体统合失调

在体育活动中动作不协调,不会跳绳、排球,音乐活动中发音不准,走调、五音不全。甚至与人交谈上课发言时会口吃等。

看完这些觉得自己耽误了孩子好多时间,不过全纳儿童能力训练中心的老师告诉我7岁前是感觉统合学习的关键期,因为这个阶段大脑发育特别快。

还好我们现在4岁多,开始训练还来的及。否则要是等孩子上学在发现问题所在就悔死了。孩子上学能给家长省点心那是家长多大的幸福呀。否则后果。。。。。。


感觉统合训练,感觉统合失调

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