张光鉴

张光鉴(钱学森弟子、著名思维科学家、《相似论》创立者)

张光鉴,我国思维科学学科带头人;相似论的创立者,教育部科学教育开发儿童少年潜能研究课题专家组首席专家、国家有突出贡献的科学专家、五一奖章获得者和全国劳动模范。 是我国的著名思维科学专家、兵器工业部专家、东南大学兼职教授,是我国科学大师钱学森的学生、助手。

 

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张光鉴和钱学森



履历:

1953年毕业于成都市第二工业学校(成都工业学院前身)电机专业。

1959年加入中国共产党。曾任太原新华化工厂技术员、车间主任、工程师。

’1985年任山西省社会科学院思维研究所所长。曾多次被邀请出席国际方法论、逻辑学、认知科学大会。他提出的相似论理论已在国内外产生了很大反响,并在众多领域,尤其在教育方面得到了广泛的应用,是教育部重点课题科学教育专家组首席专家。

1958年起,先后完成地下电缆故障勘测器、无氰电镀电气自动控制生产线等技术革新二十多项。

1979年把国产100系列电子计算机传输半径从500米扩大到30公里,并提出相似论理论。同年获全国劳动模范称号。

1981 年至 1984 年张光鉴在北京协助科学家钱学森筹备中国思维科学学会

1982年提出了相似论,受到钱学森的高度评价。

1983第六届全国人大代表

1985年起张光鉴任山西省社会科学院思维研究所所长,经多年研究,著述了系列文学艺术领域、科学技术领域相似论的应用论文在《光明日报》、《思维科学》、《国防科技情报》等报刊发表,《光明日报》曾用显著的位置三次介绍了相似论在全国的反响。

1988年第七届全国人大代表

1992年第八届全国人大代表

1992年张光鉴出版了相似论专著《相似论--思维科学的新理论》

1994 12 月张光鉴退休后,开始积极将相似论理论应用于素质教育

1999年教育部“科学教育-----开发儿童少年潜能研究”任首席科学家

2004幼儿教育科学化课题专家组组长

2016年受聘西华大学客座教授

 

第六届、第七届、第八届全国人大代表。


 

主要贡献:

相似论:将描述物理现象的微分方程进行相似变换,以得到无因次数群之间的关系式的方法。它与因次分析方法一样是一种指导实验研究的方法,广泛用于航空、航海、水利、建筑等工程学科的实验研究。在化学工程领域里,它主要用于传递过程和单元操作的实验研究,是对这些分支学科的形成和发展起过重要作用的一种化学工程研究方法。


著名科学家高士其在为《相似论》所做的序中这样写到:我们生活在科学的世界,我们更生活在规律的世界,每一件事都有其规律可循,科学本身就是在遵循规律,运用规律上的劳动创造。


世界上的事物,虽然千姿百态,但究其内在的本质,都有其相同的哲理,当我们摸清了事物各自迥异的个性后,就需要开始去寻找它们内在的共性,这才是一个明哲、智慧的作法,也是认识事物的最好途径。


只有这样才能掌握大自然的运动规律,从而站在哲学的高度,通晓自然科学和社会科学领域的真谛。张光鉴同志积几十年实践经验和工作方法,但他没有停留在一般的认识水平上,而不断扩大思想视野,广泛地联系各种事物,深入探讨了事物的本质,升华到理论高度,撰写了《相似论》著作。

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